|
Een plaats op een zelfstandig gymnasium begint een schaars goed te worden. Om de beschikbare plaatsen in Haarlem te verdelen, wordt er geloot. Een toelatingsbeperking die alleen in noodgevallen mag worden gebruikt, meent G.J. Smit, directeur Landelijk Steunpunt Zelfstandige Gymnasia en voormalig rector van het Haarlemse gymnasium. Hoe is dat zo gekomen? Vroeger hoorde je toch nooit over loting? Sinds de invoering van de mammoetwet in 1968 bestaan er nog 35 zelfstandige gymnasia in Nederland. In 1970 hadden die scholen 12000 leerlingen, een gemiddelde van 340 per school. Dat komt neer op ongeveer 14 lokalen. In oktober 2007 waren er bij de zelfstandige gymnasia 25450 leerlingen ingeschreven. Dat zijn 730 leerlingen per school, een ruime verdubbeling. Het aantal benodigde lokalen is dus ook meer dan verdubbeld. De verdubbeling geldt niet alleen het gebouw maar uiteraard ook de docenten en het ondersteunende personeel. Steeds meer ouders en kinderen kiezen jaarlijks voor het gymnasium. In 1970 waren het er 2500, in 2007 meer dan 5000. Misschien zijn er meer intelligente kinderen, misschien kiezen uit de groep intelligente kinderen er meer voor het (zwaardere) gymnasium, misschien neemt het ambitieniveau van ouders (er zijn veel meer hoog opgeleide ouders dan vroeger) en kinderen toe, misschien kijken ouders en kinderen beter naar de lijstjes van schoolprestaties die in dag- en weekbladen verschijnen, of naar de kwaliteitskaarten die door de inspectie van het onderwijs worden uitgebracht. Het kan niemand ontgaan dat er bij de betere’ scholen relatief veel gymnasia zitten en bij de zwakkere’ scholen geen. De tussentijdse uitstroom van de gymnasia is ook verminderd. Dat heeft te maken met betere leerlingenbegeleiding, met de studeerbaarheid’ van het programma en misschien ook wel met een andere visie op selectie. Een cynicus voegt hieraan toe, dat de kwaliteit van het gehele onderwijs gedaald is en dus ook van de gymnasia. Het zou kunnen, maar voorlopig zie ik onze maatschappij zich nog steeds sneller technologisch ontwikkelen; een hele prestatie met een falend’ onderwijssysteem. De zelfstandige gymnasia hebben de groei jarenlang geruisloos opgevangen. Een vleugel aan hert gebouw, een noodlokaaltje, verhuizen, nog maar een sollicitatieprocedure. U hebt er niets van gemerkt. Minder dan 400 leerlingen is inderdaad wel heel klein, als je een zak geld krijgt (lump sum bekostiging) en daarmee rond moet zien te komen. Bovendien zijn alle scholengemeenschappen veel groter geworden, dus dan mag de ’warme bakker’ onder de scholen ook wel iets groter worden. Twee gymnasia zijn heel veel gegroeid. Leiden heeft nu 1500 leerlingen in één gebouw, maar is bezig met een tweede gebouw. Nijmegen heeft 1450 leerlingen in één gebouw. De andere gymnasia variëren in grootte van 400 tot 1000 leerlingen. De grote middengroep zit rond de 700 leerlingen. Dat is in feite de oorzaak van de huidige lotingsproblematiek.Er zijn vele gymnasia die vinden dat ze met 750 leerlingen hun optimale grootte wel bereikt hebben. Financieel is het te doen, en het schoolklimaat heeft nog alle kenmerken van het kleine’, men kent elkaar, de organisatie is nog behapbaar. Dat betekent dat zo’n gymnasium 5 eerste klassen kan opnemen, afhankelijk van de klassengrootte 135 – 140 leerlingen. Dependance
Wat doe je dan als er 170 aanmeldingen komen? Je zou een dependance kunnen vormen. Daar zitten dan na 6 jaar 150 kinderen, van elk leerjaar 1 klas. Zes lokalen in totaal. Waar gaan die kinderen natuurkundepracticum doen, tekenen, techniek, scheikunde, biologie? Op de fiets naar het hoofdgebouw? Het is duidelijk: voor een dependance of nevenvestiging is volume nodig: meer kinderen om een volwaardig gebouw neer te kunnen zetten. Maar of die kinderen komen, is onzeker. De aanmeldingen uit het verleden zijn geen garantie voor de toekomst. En kinderen ronselen mag niet, evenmin als ouders verplichten om hun kind naar het gymnasium te sturen. Misschien zou je het volume kunnen halen uit een tijdelijk verkleining van het aantal leerlingen of het hoofdgebouw. Gevolg daarvan is, dat het gebouw gedeeltelijk leeg staat en weliswaar komen de gymnasia wel uit met de subsidie van het rijk, maar de bekostiging van de scholen is niet zodanig dat ze zich veel ’franje’ kunnen veroorloven. In deze situatie is het niet onlogisch dat scholen kiezen voor een toelatingsbeperking. En een loting is dan een neutrale methode om de schaarste te verdelen. Het is een betere methode dan ’wie het eerst komt, het eerst maalt’, het is minder bewerkelijk dan een motivatie onderzoek of een toelatingsexamen. Wat vind ik hiervan? Ik vind dat een toelatingsbeperking alleen in noodgevallen mag worden gebruikt. Eigenlijk moeten de zelfstandige gymnasia er voor zorgen, dat het aanbod gelijke tred houdt met de vraag. Voor elk kind dat zich aanmeldt, zou er dus plaats moeten zijn. Dat is een belangrijk principe, dat ik in gymnasiale kringen luid en duidelijk uitdraag. Maar ik heb makkelijk praten, want ik ben geen schoolleider meer en hoef de gevolgen van zo’n uitspraak geen vorm meer te geven. Alle rectoren van de gymnasia zijn het principieel wel met me eens, maar de praktische bezwaren winnen het incidenteel van de principes. De gymnasia zullen de komende tijd slimme oplossingen moeten bedenken voor de geschetste problemen. Aan het werk, dus. G.J. Smit Directeur Landelijk Steunpunt Zelfstandige Gymnasia. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Haarlems Dagblad - 2 april 2008 'Waarom geen klas extra op Stedelijk?Haarlem - Haar 11-jarige zoon staat inmiddels ingeschreven voor het gymnasium in Leiden. Voortaan dagelijks drie kwartier onderweg naar school: zó belangrijk is het voor hem - en zijn ouders - om les te krijgen op een categoraal gymnasium. ,,Volwassen mensen hebben het zo onhandig geregeld dat dit het gevolg is voor de kinderen'', zegt Anne-Marie Wolf. Ze is de moeder van Arie Soeteman, een van de 26 kinderen die is uitgeloot voor het Stedelijk Gymnasium. Wolf voert met haar man - de Amsterdamse hoogleraar A. Soeteman - de groep ouders aan die via de rechter de loting wil aanvechten. Inzet is de vorming van een extra eerste klas, zodat de uitgelote leerlingen alsnog naar het Stedelijk kunnen. Het aantal eerste klassen zou dan weer gelijk zijn aan vorig schooljaar (zes, nu vijf).
Wolf is letselschadeadvocaat te Haarlem en CDA-raadslid in Bloemendaal. In haar kantoor aan de Gedempte Oude Gracht - met aan de achterkant uitzicht op de lokalen van het Stedelijk - praat ze voorzichtig en bedachtzaam. Maar onder de rustige geformuleerde zinnen gaat woede en frustratie schuil. ,,Natuurlijk wisten we dat er een loting zou komen. Maar mijn zoon kreeg te horen dat hij zich geen zorgen hoefde te maken, gezien zijn goede schoolresultaten. 'Jij hoort hier thuis', werd gezegd.'' Tot ieders verrassing was de toestroom van scholieren dit jaar veel groter. Bovendien waren de schoolresultaten gemiddeld beter dan vorig jaar. ,,Onze stelling is dat je dat wél had kunnen zien aankomen. En dan moet je dus geen convenant afsluiten en een loting houden. Dat is falend bestuur.''
Zij zegt loting alleen acceptabel te vinden, als er een scherper onderscheid wordt gemaakt in prestaties. Het Stedelijk selecteert op 'A'-leerlingen, scholieren die hoog scoren op één van de drie toetsen. Maar de onderlinge verschillen in die groep zijn groot. ,,Als die A-groep dit jaar blijkbaar zo groot is, dan moet je nog strenger selecteren. Meer rekening houden met kwaliteit. Het effect is nu dat kinderen die de capaciteit hebben zijn uitgeloot en op drift raken.''
Toch dringt zich direct de vraag op waarom dit moet leiden tot rechtszaken. Had Wolf niet gewoon haar verlies moeten nemen en op zoek moeten gaan naar een andere school? Kwestie van pech? Wolf gaat op het puntje van haar stoel zitten. ,,Wij lopen onze zoon niet te pushen voor het Stedelijk. Wij doen dit omdat hij graag naar die school wil. We hebben hém de keuze gelaten. Kijk, als je zo'n loting goed organiseert, dan was er misschien niet zoveel aan de hand geweest. Waren we beter geïnformeerd, dan hadden we misschien voor een andere school gekozen waar zijn kans om uitgeloot te worden, kleiner was. Nu is het een chaos en dat versterkt bij ons het gevoel van onrechtvaardigheid.''
Toch blijft voor Wolf en de andere ouders overeind staan dat een categoraal gymnasium als het Stedelijk aantrekkelijker is dan een 'gewoon' gymnasium op een grote scholengemeenschap. ,,Het studieklimaat is beter, en er zijn meer mogelijkheden om extra dingen te doen zoals filosofie of creatieve vakken. Mij maakt het verschil tussen kleine of grote school niet zoveel uit. Ik heb zelf ook op een grote scholengemeenschap gezeten en in sociaal opzicht is dat zelfs prima. Je hoeft niet alleen tussen de wizzkids te zitten. Maar onderwijskundig is een zelfstandig gymnasium gewoon beter.''
Zoon Arie - zijn moeder wil hem liever niet op de foto - heeft zijn pijlen gericht op een zelfstandig, of categoraal gymnasium. Hij wil niet naar het Coornhert of het Sancta - áls daar al een plekje is. In een keurig geformuleerde mail aan rector Olgers van het Stedelijk verwoordt hij het zo: ,,Een diploma is minder waard. Een school van uw kwaliteit is het dichtst bij in Leiden. En u snapt dat dit belachelijk ver weg is.''
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Het Parool - 3 april 2008 Loten op gymnasia zou niet nodig moeten zijn Op 15 april krijgen 24 Amsterdamse kinderen te horen dat zij niet op het door hen gekozen categorale gymnasium terecht kunnen. Beschamend, vinden sommige ouders. Volgens anderen is het werkelijke probleem dat ze heimelijk een voorkeur voor een witte school hebben. Mijn zoon van twaalf heeft zich ingeschreven voor het Barlaeus Gymnasium, de school van zijn keuze. Samen met 119 andere kinderen wacht hij nu in spanning op de uitslag van de loting. 24 van hen zullen op 15 april door de notaris worden genoemd: voor hen is geen plaats op de Amsterdamse gymnasia Vossius, Barlaeus of Ignatius en het 4e Gymnasium. De verleiding is groot die uitslag maar gewoon af te wachten. Zit hij bij de gelukkigen: mooi, alles kan gewoon doorgaan volgens plan! Is dat niet zo - ach, daar is maar een kleine kans op - dan het verlies stilletjes verbijten, en vervolgens het beste ervan maken, op een school waar je niet voor gekozen hebt. Dat lijkt verstandig: hou je maar stil, dan valt het misschien wel mee. Als het niet zo beschamend was wat er gebeurt. Drie jaar geleden dreigden meer dan honderd kinderen uitgesloten te worden van onderwijs op de Amsterdamse gymnasia. Door een gezamenlijke actie van de drie gymnasia kwam er toen het 4e Gymnasium, een veelkleurige school, die al zo succesvol is dat dit jaar een extra eerste klas wordt toegelaten. Amsterdam mag trots op zijn op dit initiatief. Die wil van toen om een groot probleem gezamenlijk op te lossen lijkt te ontbreken nu het probleem minder omvangrijk is. Elk gymnasium heeft het al voor zich opgelost, ook het Barlaeus. Want is dat nu een probleem, 24 kinderen die niet het onderwijs van hun keuze kunnen volgen? En precies daar wringt hem de schoen. Het is wel zeker een probleem, maar de oplossing ligt voor het grijpen. Dit kleine aantal leerlingen kan gemakkelijk worden verdeeld over de twintig eerste klassen die er nu op de eerder genoemde gymnasia zijn. En als dit vanwege wetten en praktische bezwaren niet kan, dan is er nog de mogelijkheid van een extra eerste klas op Vossius, Barlaeus of Ignatius. De noodlokalen kunnen ze van het 4e Gymnasium krijgen, dat na de zomer naar een groter tijdelijk gebouw verhuist en al een extra eerste klas begint. De populariteit van het gymnasiaal onderwijs is geen tijdelijke kwestie. Kinderen en ouders kiezen bewust voor de toewijding van deze scholen met eersteklas onderwijs. Als men de handen ineen wil slaan, kan de extra toevloed met een relatief bescheiden inspanning worden opgevangen, ook in de komende jaren. Voor de langere termijn kan de extra ruimte worden gevonden in de definitieve huisvesting van het 4e Gymnasium, die over enkele jaren wordt gerealiseerd in de Houthavens. Gymnasia van Amsterdam, wees trots op uw succes, maar neem er ook de verantwoordelijkheid voor. Neem niet de toevlucht tot de willekeur van een loting, niet nu en niet in de volgende jaren. Samen kunt u de droom van categoriaal gymnasiaal onderwijs voor iedereen in daden omzetten. Maurits Haenen, Amsterdam --------------------------------------------------------------------------------------------------- De Telegraaf - 3 april Ouders eisen schoolplek op via rechterHAARLEM - Een groep van elf ouders stapt naar de voorzieningenrechter in Haarlem met de eis dat hun kind op het Stedelijk Gymnasium wordt geplaatst. Hun kinderen zijn uitgeloot bij deze school door het nieuwe lotingsysteem van middelbare scholen in Haarlem. Anne Marie Wolf, een van de ouders, zei vrijdag dat zij hoopt dat er alsnog een oplossing komt voor de uitgelote leerlingen. Onrust In Haarlem is onder ouders grote onrust ontstaan over het lotingssysteem. Volgens Wolf kunnen 110 kinderen in Haarlem niet naar de school van hun keuze. De schoolbesturen en de gemeente Haarlem besloten tot een nieuwe manier van toelating, omdat een aantal scholen de instroom van nieuwe leerlingen niet meer aankon. Op vijf middelbare scholen in Haarlem is daarom geloot onder aangemelde brugklasleerlingen. De groep ouders die een kort geding aanspant, wil dat het Stedelijk Gymnasium alsnog zoekt naar een creatieve oplossing om hun kinderen te plaatsen. Zij kiezen bewust voor een categoriaal gymnasium. „Op het moment dat onze kinderen werden uitgeloot, zat het enige andere categoriaal gymnasium in de regio al bijna vol. Er is dus geen alternatief, behalve het Stedelijk Gymnasium in Leiden. Dat is wel erg ver voor kinderen van elf of twaalf jaar oud. Als ouders vinden we dat niet verantwoord.” Schooltypen De ouders vinden dat het lotingssysteem niet goed is georganiseerd, wat volgens hen stress heeft opgeleverd bij de kinderen en hun ouders. „De aantallen leerlingen waar het om gaat bij de verschillende schooltypen zijn niet goed ingeschat.” --------------------------------------------------------------------------------------------- www.onrechtvaardigeloting.nl - 31 maart Onderstaand persbericht uit Haarlem over de situatie na de loting daar: Persbericht 31 maart 2008 Ouders uitgelote gymnasiasten zetten procedure door. Een groep ouders in de regio Haarlem legt zich niet neer bij de uitloting van hun kinderen aan het Stedelijk Gymnasium. De communicatie rondom de loting is uitermate chaotisch en misleidend geweest en de uitkomst is onredelijk, aldus de ouders. De groep bereidt verdere juridische stappen voor, met als doel voor hun kinderen alsnog een plaats aan deze school te bemachtigen. In een open brief aan het bestuur van het Stedelijk Gymnasium (zie bijlage) zetten de mede gedupeerde ouders Mr. A.M.Soeteman-Wolf en Prof. mr. A.Soeteman hun betoog kracht bij. "Als er iemand voor dit zo merkwaardig uitpakkende beleid verantwoordelijk is dan zijn dat niet de uitgelote kinderen en hun ouders, maar dan is dat het Stedelijk Gymnasium. De negatieve gevolgen van dit beleid, het per ongeluk niet toelaten van bij uitstek voor een categoriaal gymnasium gekwalificeerde kinderen, wentelt men echter af op de kinderen. Wij vinden dat immoreel.", aldus de ouders van de gedupeerde kinderen. De ouders tonen begrip voor de situatie waarin de Haarlemse scholen dit jaar terecht zijn gekomen, een groeiende influx van uitstekend scorende kinderen vereist immers een nieuw beleid. De wijze waarop zowel schoolbesturen als lokale overheid hier op geanticipeerd en gereageerd hebben is onprofessioneel en de gevolgen zijn diep treurig. Een van de ouders zegt hierover: "U kan zich niet voorstellen wat dit in gezinnen heeft betekend. Stress en ellende in een periode waarin een kind zich juist zou moeten verheugen op zijn middelbare school. De regels zijn onduidelijk, de selectie is puur een rad van fortuin, en aan wat zo'n kind er zelf van vindt, kan en wat het wil, daaraan wordt volledig voorbij gegaan". In Haarlem wordt inmiddels gesproken over het openen van een tweede categoriaal Gymnasium, dezelfde wijze waarop in Amsterdam de groeiende vraag naar kwalitatief hoogstaand middelbaar onderwijs het hoofd is geboden. "Hoe eerder hoe beter" zo melden de gedupeerde ouders, "maar vandaag zou het bestuur van het Stedelijk gewoon moeten erkennen zich te hebben vergist, een extra brugklas aan het Stedelijk Gymnasium zou in ieder geval dit jaar een hele lichting hoogbegaafde leerlingen het onderwijs garanderen waar ze naar ons idee recht op hebben." Maar er is nog geen nieuw Haarlems gymnasium. De nu afgewezen groep staat eenvoudigweg op straat. Scholen die een serieus alternatief bieden zijn er niet of al lang en breed vol. Wat alle betrokkenen zich moeten realiseren is dat een groep gemotiveerde en gekwalificeerde leerlingen niet is toegelaten aan de voor hen meest geschikte school, dat kan toch niet de uitkomst van ons onderwijsbeleid zijn? De oplossing die de ouders vragen is even eenvoudig als doeltreffend. Het zo juist gerenoveerde Stedelijk Gymnasium zou met enkel één extra brugklas (zoals in het voorgaande jaar!) voldoende capaciteit hebben om aan de huidige onderwijsvraag te kunnen voldoen. Voor nadere informatie: mevrouw mr. A.M. (Anne-Marie) Wolf
Dit e-mail adres is beschermd tegen spambots, u heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.
T werk: 023-5515188/T thuis: 023-5245125/T mobiel: 06-53973084 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- NRC Handelsblad - vrijdag 28 maart --------------------------------------------------------------------------------------------------------- De Telegraaf - donderdag 27 maart -------------------------------------------------------------------------------------------------------- AT5 Nieuws - woensdag 26 maart 
--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Het Parool - 22 maart 2008 Ouders in actie tegen loting Van een verslaggeefster AMSTERDAM - Ouders van kinderen die moeten loten voor een plek op een categoraal gymnasium, verenigen zich in een comité.
De ouders vinden dat hun kind recht heeft op een plaatsje op een categoraal gymnasium. Binnenkort komt de site gymnasiumvooriedereen.nl in de lucht.
Initiatiefnemer Mike Ackermans, ouder van een kind dat zich op het Barlaeus heeft aangemeld, wil een handtekeningenactie beginnen en overweegt een kort geding aan te spannen tegen de schoolbesturen.
''Op het Barlaeus Gymnasium en het Amsterdams Lyceum moet dit jaar geloot worden. Er vallen tientallen kinderen buiten de boot. Zij kunnen geen plek krijgen op een categoraal gymnasium of vwo. Wij vinden dat ieder kind daar recht op heeft. Desnoods stoppen ze maar 31 kinderen in een klas, in plaats van 27. Of ze zetten er een noodgebouw bij en trekken een extra leraar aan.''
Drie gymnasia, Vossius, Barlaeus en Ignatius, spraken vorig jaar af dat zij bij overaanmelding elkaars uitgelote leerlingen zullen opvangen. Enkele jaren geleden werd speciaal het 4e Gymnasium opgericht om de overinschrijving van de drie gymnasia op te vangen.
Dit jaar is het convenant aangepast. Er staat nu in dat de gymnasia leerlingen zullen opvangen, met de toevoeging: mits daar plek voor is. Ackermans voelt zich misleid. ''Ouders lezen geen convenanten. En zeker niet de kleine letters met allerlei ontsnappingsclausules. Op de informatiedagen van de scholen werd gezegd dat alles wel goed zou komen. Ik heb niet gehoord dat het dit jaar nog wel eens een probleem zou kunnen worden. We zijn niet gewaarschuwd voor het ergste scenario van loten.''
Ackermans heeft twee kinderen op het 4e Gymnasium zitten. Zijn derde kind heeft zich aangemeld voor het Barlaeus. ''Ook omdat zijn vriendjes erheen gaan. Wij gunnen hem die keuze.''
Op het Barlaeus hebben zich 159 leerlingen aangemeld, terwijl er slechts 135 plekken zijn. Op het Amsterdams Lyceum hebben zich 205 kinderen aangemeld, terwijl er 168 plaatsen zijn. Verschillende scholengemeenschappen met een vwo, zoals het Spinoza Lyceum, hebben nog plekken te vergeven op atheneum of gymnasium.
Ackermans: ''Maar een overzicht is er niet. We weten niet zeker of er genoeg plekken in de stad zijn. Daarbij blijven wij erbij dat kinderen op een categoraal gymnasium of atheneum terecht moeten kunnen als zij dat willen. Met de handtekeningenactie willen we druk uitoefenen op de politiek. Zij voelt zich helemaal niet verantwoordelijk. Het categoraal gymnasium heeft bestaansrecht. Amsterdam moet dat blijven aanbieden. Loten is onacceptabel.'' © Het Parool, 22-03-2008, 10:48 uur ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Minder scholieren, maar de verwarming blijft aan | | | | Door onze redacteurJapke-d. Bouma | | | | Bevolkingsprognose Gevolgen van veranderende leerlingenaantallen zullen fors zijn voor scholen | | | | De komende vijf jaar daalt in sommige regios het aantal schoolkinderen dramatisch. En Almere groeit als nooit tevoren. Scholen krijgen problemen. | | | | Scholen in Zuid-Limburg, de grote steden en Almere krijgen het moeilijk de komende jaren. | | | | De bevolkingsopbouw wordt de komende jaren namelijk schever dan ooit, zo is op te maken uit cijfers die het Centraal Bureau voor de Statistiek vandaag publiceerde. Tot 2013 daalt het aantal kinderen in de basisschoolleeftijd met 60.000 - nu zijn er nog 1,8 miljoen. Het aantal kinderen van 13 tot 18 jaar daalt met 20.000. De gevolgen voor het onderwijs zullen fors zijn, zo zegt Jan Latten, CBS-onderzoeker en hoogleraar demografie aan de Universiteit van Amsterdam. | | | Dat komt vooral doordat de regionale verschillen dramatisch groot zijn, zegt Latten. In delen van Limburg, Zeeland en Groningen daalt het aantal kinderen nóg forser, met soms 20, 30 procent. In de grote steden en Almere, waar veel nieuwbouw is, is het tegenovergestelde aan de hand: daar groeit het aantal kinderen, met soms 30 procent. Voor schoolbesturen wordt het lastig plannen. | | | | Neem het ene uiterste: Parkstad Limburg, een samenwerkingsverband van zeven gemeenten in Zuid-Limburg. In de voormalige mijnstreek daalt volgens cijfers van de provincie het aantal leerlingen in het voortgezet onderwijs de komende twintig jaar met 34 procent. Het basisonderwijs daalt met eenzelfde percentage. | | | | De Limburgse gedeputeerde Odile Wolfs (PvdA) spreekt van alarmerende cijfers. De twee grote scholenbesturen voor voortgezet onderwijs in de regio werken al sinds 2004 samen om de krimp op te vangen. Scholen fuseren, er wordt bezuinigd op leraren, klassen worden bij elkaar gezet, soms van verschillende schooltypes. En er worden scholen opgeheven. Maar daarmee is het probleem niet opgelost, zegt John Monsewije, voorzitter van het college van bestuur van Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg. | | | | Het grootste probleem is de bekostiging van het onderwijs door het Rijk, zo schetst hij. Die gaat voor een groot gedeelte naar rato van het aantal leerlingen. Maar als het aantal leerlingen daalt, kan je een school niet gedeeltelijk sluiten, zegt Monsewije. De kosten voor onderhoud en verwarming blijven veel langer op hetzelfde niveau, maar de vergoeding daalt. | | | | Bovendien het sluiten van scholen niet oneindig doorgaan, zegt Monsewije. De scholen liggen erg gespreid. Je kan niet leerlingen tientallen kilometers verder laten fietsen dan ze nu doen. Als het zo doorgaat, is Monsewije binnen vijf jaar door zijn eigen vermogen van 9 miljoen euro heen. We komen er niet meer uit. | | | | In Almere is het tegenovergestelde aan de hand. Daar groeien veel scholen zo hard, dat de bekostiging het niet meer kan bijhouden, zo zegt Peter van Kranenburg. Hij was er tien jaar schooldirecteur van een basisschool met ruim 1.300 leerlingen. Scholen krijgen geld op basis van het aantal leerlingen dat ze een jaar éérder, op 1 oktober, telden. Maar als je aantal leerlingen in het nieuwe jaar weer gestegen is, heb je een tekort. Je loopt altijd achter de feiten aan, te weinig geld. | | | | Om de problemen op te vangen, heeft Van Kranenburg kinderen moeten huisvesten in gymzalen en speellokalen. Tevens werden er kinderen in andere wijken gehuisvest en bracht een collega-school zelfs kinderen met de bus naar een andere wijk. Omdat er niet altijd genoeg gymzalen waren, heeft hij minder gymnastiek gegeven dan hij wilde, zegt hij. En als je eindelijk mocht uitbreiden, was je net weer over je groeipiek heen. Dat was soms heel frustrerend. | | | | Hoe het anders zou moeten? Van Kranenburg zou subsidie willen op basis van het leerlingenaantal van het lopende schooljaar; Monsewije wil graag geld naar rato van het aantal vierkante meters aan schoollokalen. | | | | Vandaag, tijdens de begrotingsbehandeling van het ministerie van Onderwijs, zullen de Kamerfracties van CDA en PvdA een motie indienen waarin ze vragen om inzicht in demografische ontwikkelingen. Wat ons betreft moet er nú aandacht voor dit probleem komen in de begroting, zegt Kamerlid Jan Jacob van Dijk (CDA). Zeker nu de staatssecretaris aan het nadenken is over een nieuwe manier van bekostiging van het onderwijs. | | | | Gedeputeerde Wolfs is blij met de aandacht, maar teleurgesteld in het ministerie van Onderwijs. Die bekijkt de daling van het leerlingenaantal namelijk landelijk. En dan valt het natuurlijk mee. Je moet naar de regionale verschillen kijken, zegt Wolfs. | | | | Wat het ministerie ook niet schijnt te beseffen, is dat Parkstad Limburg slechts een voorloper is op het gebied van bevolkingsdaling. Wolfs: Straks is heel Nederland aan de beurt. | | | | Datum: | 12-12-2007 | | Sectie: | Binnenland | | Pagina: | 02 | | Trefwoord: | Bevolking; Scholieren en studenten; Onderwijs | | Persoon: | Jan Latten |
| | | | Op dit artikel rust auteursrecht van NRC Handelsblad BV, respectievelijk van de oorspronkelijke auteur. |
|
